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對軍訓(xùn)不能因噎廢食

正如文初所列，今年以來已報道了兩起關(guān)于軍訓(xùn)直接或間接引發(fā)人員傷亡的問題。但我們不應(yīng)該因噎廢食，決不能因?yàn)榕及l(fā)問題而全盤否定、乃至主張全面取消軍訓(xùn)，而應(yīng)當(dāng)采取有力舉措，提高軍訓(xùn)組織的質(zhì)量，最大限度地避免悲劇的發(fā)生。同時，也需要以軍訓(xùn)為鏡，反思提高教育質(zhì)量。

其一，提高軍訓(xùn)現(xiàn)場組織能力和水平。

一位長期從事軍訓(xùn)的干部總結(jié)說，組織正規(guī)是可以減少直至避免傷亡的，出現(xiàn)問題往往是組織不正規(guī)、突發(fā)情況應(yīng)對不及時造成的。

對此，需要武裝部、教育局、人社局等職能部門聯(lián)合進(jìn)行檢查督導(dǎo)，壓實(shí)學(xué)校組織實(shí)施的責(zé)任，推動學(xué)校采取務(wù)實(shí)舉措提高軍訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性。

學(xué)校在具體組織軍訓(xùn)過程中，需要關(guān)注天氣情況，在高溫、暴雨等極端天氣下，就要壓縮或者取消室外活動，安排在走廊或教室內(nèi)組織；訓(xùn)練多利用早、晚相對涼爽的時間，盡量避開中午、下午高溫時段；根據(jù)學(xué)生體能基礎(chǔ)，連續(xù)訓(xùn)練不能搞太長時間、中間多組織休息，等等。通過這些調(diào)整，讓學(xué)生循序漸進(jìn)適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練。

分析軍訓(xùn)出現(xiàn)傷亡的情況，很多是由于高溫中暑引發(fā)熱射病。這方面，需要制定應(yīng)急預(yù)案，提前組織好處置演練。教官要掌握熱射病防治的知識，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)相關(guān)病癥，就要采取措施緊急降溫；現(xiàn)場要配備醫(yī)生，迅速進(jìn)行現(xiàn)場處置、緊急送到醫(yī)院搶救治療，用好拯救生命的黃金時間。

2024年8月，海軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行熱射病防治演示。圖源：上觀新聞

其二，鍛煉提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

軍訓(xùn)暴露的問題，更為突出的是學(xué)生身體素質(zhì)的下降、吃苦耐勞精神的下滑，以至于短短幾天的軍訓(xùn)都難以承受。

實(shí)事求是地講，學(xué)生軍訓(xùn)的難度，比起部隊(duì)正規(guī)的訓(xùn)練要低得多，完全是入門級的，但即使如此，每年都會有為數(shù)不少的學(xué)生身體不適，甚至?xí)灥乖谟?xùn)練場。

加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，應(yīng)該和提高科學(xué)文化水平一樣引起學(xué)校和家長的高度重視?，F(xiàn)在，很多地方把體育成績引入中考，而且占比越來越重。如北京中考體育已經(jīng)占70分，其中過程性考核40分、現(xiàn)場考試30分；江蘇省中考，體育則占40-50分。通過考試成績的驅(qū)動，促進(jìn)學(xué)生及家長更加重視體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

其三，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和觀念。

對青少年進(jìn)行必要的軍事技能訓(xùn)練、培養(yǎng)后備軍事人才，是世界上很多國家和地區(qū)的通行做法。

早在1920年，第一屆世界童子軍大會就在倫敦召開。美國青少年可加入童子軍，中學(xué)生可以選擇進(jìn)入初級后備軍官訓(xùn)練團(tuán)，而大學(xué)生則可以加入高級訓(xùn)練團(tuán)。俄羅斯的少年軍校，更是具有300多年的歷史，很多家長以把孩子送入少年軍校為榮，這也成為“戰(zhàn)斗民族”血性的一個重要源頭。

俄羅斯少年軍校學(xué)員在進(jìn)行戰(zhàn)斗演習(xí)。圖源：中國日報網(wǎng)

軍訓(xùn)的一個重要作用，是激發(fā)每個公民的居安思危、保家衛(wèi)國的意識。

《中華人民共和國國歌》中有句詞，“中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲”。1949年商議選定國歌時，有人建議修改歌詞，認(rèn)為“最危險的時候”已不合時宜。周恩來說：“這首歌在抗戰(zhàn)中起過巨大的鼓舞作用，盡管現(xiàn)在新中國成立了，但今后還可能有戰(zhàn)爭，我們還要居安思危?！?

筆者引用這個例子是想說明，盡管承平日久、大家早已習(xí)慣沐浴在和平的陽光下，但戰(zhàn)爭絕非徹底離開了我們，依然還有強(qiáng)加于我們頭上的可能性。特別是我們還沒有徹底解決臺灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

正如抗日戰(zhàn)爭時期的“學(xué)生軍”“學(xué)生兵”勇敢奔赴戰(zhàn)場一樣，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，需要包括學(xué)生在內(nèi)的每一個中國人的積極參與和支持。唯有把全部的意志和力量凝聚起來，才能捍衛(wèi)和平、繼續(xù)享受太平。這是我們這個民族應(yīng)有的底線思維、家國情懷，也是五千年文明能夠延續(xù)至今的重要保證。

因此，軍訓(xùn)在齊步走、跑步走、正步走之外，更重要的職能是開展國防教育，在每個學(xué)生的心間種下關(guān)心國防、維護(hù)國家安全的種子。這應(yīng)該是軍訓(xùn)的“形”之上的“神”，是各級在組織軍訓(xùn)之時，更應(yīng)該考慮達(dá)成的效果。

筆者的孩子今年參加了中學(xué)的軍訓(xùn)，他回來后鄭重地跟我說，他很享受穿“軍裝”、踢正步的感覺，還被評為“軍訓(xùn)先進(jìn)個人”，今后的目標(biāo)就是考取國防科大，投身國防事業(yè)。雖然我知道以他的學(xué)渣成績很難如愿，但“論心不論跡”，能夠有這一份情懷，也讓筆者感到非常欣慰了。再說了，萬一幾年后真的考成了，那咱家不也可以懸掛“光榮之家”牌匾了嘛！

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