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【觀察者網 綜合報道】“中國3歲孩子，有一半在農村。如果中國一半3歲孩子中有一半都是發(fā)展慢的，而在另外一半三3歲孩子中，認知能力低下的比例是15%，加起來也就是超過30%的中國的未來的勞動力可能會有永久性的認知能力缺陷?！?

9月15日，一名外國學者在傳播平臺“一席”發(fā)表的一篇關于農村教育的演講，牽動了不少人的神經。不過由于他認為解決問題的關鍵在于讓媽媽們留在農村，這也引來不少爭議。

演講者是美國農業(yè)經濟學博士、斯坦福大學國際研究所高級研究員、教授、中國科學院農業(yè)政策研究中心國際學術顧問委員會主席羅斯高。

羅斯高 視頻截圖

高中畢業(yè)與“中等收入陷阱”

他在演講中首先指出，中國如果想成功擺脫“中等收入陷阱”，關鍵在于高中畢業(yè)的水平。

而根據統(tǒng)計資料，中國勞動力當中上過高中和高中以上的人口占24%——4個中國勞動力里面只有1個上過高中。低于多數中等收入國家和一些被他認為是中等收入“畢業(yè)生”的國家和地區(qū)（包括中國臺灣、中國香港、以色列、愛爾蘭、韓國等）。

羅斯高認為，形成這一數據的原因在于中國極大的城鄉(xiāng)教育差距。他援引統(tǒng)計數據稱，中國在城市的教育搞得非常好，甚至比美國還好，但是在農村教育方面跟高收入和“畢業(yè)生”國家及地區(qū)存在明顯差距，這也是那些陷入“中等收入陷阱”國家的普遍特征。

問題出在哪？初中？不，是0-3歲

那么是什么原因導致了這一現象？羅斯高認為問題的根源在農村孩子上高中之前。

他援引北京大學跟陜西師范大學做的一項研究稱，在初中的第一個星期，當孩子們被問到三年以后想干什么時，有一半的孩子回答升學，還有一半想去職高或是就業(yè)。

根據他們所做的測試，想升學的孩子在學校學習效果很好，而那些沒有這想法的孩子則出現了倒退。

羅斯高稱，之所以會出現一些孩子學習成績倒退，一方面是由于一些孩子在小學時期由于營養(yǎng)和健康問題耽誤了學習，還有一個更重要的方面在于，在0-3歲這個決定孩子IQ發(fā)育的重要時期，中國農村的孩子們有一半都出現了IQ發(fā)育緩慢的現象。