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“La jeunesse chinoise” vue par un étranger lambda

Beaucoup de chinois ne le savent pas, mais ce pays possède “un soft power”, plus discret et différent de celui des Etats-Unis, mais tout aussi efficace. Au cours de plusieurs années en Chine, au contact d’étudiants, j’ai pu constater qu’ils étaient animés- mes propos sont nuancés-par des espoirs de réussite professionnelle, matérielle, consumériste, amoureux, mais rien par rapport aux pays…

En lisant “Chine: les post-80” de YU Hai, j’ai pris conscience du constat qu’il avait realisé auprès de ses étudiants: “ce qui a le plus de prise sur eux dans leur vie quotidienne, c’est le materialisme, le consumérisme et l’individualisme”.

En ayant enseigné pendant trois ans en Chine, dans deux provinces différentes, j’ai pu constaté les mêmes maux chez mes étudiants. Enseigner en Chine fut la plus grande chance de ma vie, des étudiants bien formés, curieux, soucieux de bien faire…. Une génération bien formée avec des atouts indéniables.

Mais en dehors des prérequis scolaires, plusieurs choses ont éveillé ma curiosité, de passionné de la Chine.

Lors de mes enseignements sur la pensée économique, je ne suis pas vraiment néo-classique, j’ai essayé de les faire réfléchir sur l’origine de la création de la richesse, en démontrant que les thèses néo-classiques conduisaient à des inégalités au sein d’un pays et donc d’une appauvrissement des forces productives. En réalisant ces cours, je voyais des étudiants, polis et respecteux, mais très perplexe quant aux propos que je tenais.

Certains m’ont répondus, l’économie sert à s’enrichir soi-même ainsi que sa famille. Nous avons eu un débat intéressant, leur disant que l’économie n’était pas la finance, que l’économie n’avait qu’un but, permettre à un pays de satisfaire les besoins de sa population.

Le triomphe de l’individualisme et du profit à court-terme

Je ne blame pas la jeunesse chinoise, je tente juste de comprendre cette jeunesse, en complet décallage avec les valeurs de leurs grands-parents et parents. Lors de plusieurs cours, j’ai pu montrer aux étudiants que la richesse d’un pays était étroitement liée à l’intervention de la puissance étatique et d’une stabilité politique et sécuritaire.

Pour les faire réagir, nous avons travaillé sur la crise grecque, outre l’aspect de la crise de la dette publique, c’est un renoncement de l’Etat en tant qu’autorité supreme, la consecration de l’individualisme prédateur. D’ailleurs, lorsque vous discutez avec des grecs, ils ne parlent pas d’intérêt general, mais du leur. L’Etat grec n’était qu’un simple agent reverseant des revenus et employant des fonctionnaires.

Les étudiants ont été choqués par cette étude et les conséquences visibles. Après cela, j’ai posé la question suivante: que comptez-vous faire pour votre pays dans le futur, sachant que l’Etat chinois a permis que vous ayez une éducation de qualité et ouverte sur l’étranger?

Mis à part quelques réponses convenues, une étudiante a répondu qu’ils étaient dépourvus d’idéaux, que seule la réussite pécuniaire et professionnelle n’avaient d’importance à leurs yeux…Cela avait le mérite d’être directe.

Les valeurs de la finance et de la recherche de la jouissance immédiate

Très peu d’étudiants s’intéressent à l’économie sous l’angle de la comprehension des sytèmes économiques et des débats d’idées au sein des différents courants de pensée économique. L’économie, c’est la jouissance immédiate, comment obtenir un gain immediat, sans trop d’efforts?

Une génération bien éduquée, avec des connaissances importantes, mais aucun but pour l’intérêt general, donc du pays.

Plusieurs fois, les étudiants m’ont demandé ce que je pensais de leurs pays.

Ma perception de ce pays, celle d’un pays qui offre les moyens éduactifs et pédagogiques pour ce developer intellectuellement et culturellement, dont les rues sont en sécurité- contrairement à Paris et grandes métropoles européennes- des infrsatructures de très grande qualité, une population accueillante.

Beaucoup d’étrangers, surtout africains mais également des russes admirent la vision d’un Etat qui offre à sa population les conditions de s’élever et de se realizer dans tous les domaines.

Nous venons de pays, où l’Etat s’est retiré de la vie économique, sociale, de la rue- pour laisser des entreprises et des financiers dictaient des règles favorisant des classes déjà privilégiée.

Mes paroles ont longtemps étonné mes étudiants, ils avaient l’idée- l’illusion- d’une France prospère, en paix sociale et soi-disant égalitaire; des Etats-Unis: pays du libre entrepreuneuriat, de la réussite immediate….la réalité des USA est piteuse, pas moins de 50 millions d’américains n’ont pas accès à une alimentation régulière et des soins appropriés…un quart monde en sorte.

Tout cela, les étudiants ne le voient pas, ils “avalent” à en perdre soif des séries américaines, montrant une classe américaine favorisée, roulant dans des voitures de luxes et habitant dans des quartiers résidentiels où les populations d’afro-américaines se font rares.

Quid du sytème éducatif américain, reproduction d’élites d’une part, et de pauvres toujours plus pauvres, d’autres part….Mais le rêve et l’illusion demeure en raison du soft power, les series américaines vendant “l(fā)’american way of life”. Je passerai le sujet de la violence dans les rues et de la détention des armes…

Une incompréhension vis-à-vis des cultures étrangères

De s’ouvrir intellectuellement est un acte louable et enrichissant, mais il ne faut pas confondre quantité et qualité. La consommation de séries télévisés US, veritable escroquerie intellectuelle et abrutissante, pourvoyeuse de valeurs de sociétés éronnées (égalité,..), que les pays produisant ces séries ne respectent pas. Un véritable supermarché de la sous-culture, pronant le consumérisme et l’obésité, comme élévation de la personne. L’individualisme est élevé en vertue essentielle.

Ils doivent voyager à l’étranger, parler avec la population des pas concerné et non suivre attivement les propagandes de l’amercian way of life, veritable mensonge aux peuples du monde entier.

Même si ces jeunes générations sont bien formées, elles restent admiratives des cultures étrangères, notamment américaine qu’ils ne connaissent pas réellement-culture de masse par excellence et non des moyens de conna?tre la réalité sociale d’un pays ou son histoire. Une chose choquante, c’est le désert intellectuel chez beaucoup de jeunes chinois, méconnaissance de la littérature, peinture, histoire….

Comment penser qu’une culture est plus intéressante qu’une autre, lorsque l’on ne conna?t pas la sienne.

L’enrichissement intellectuelle veut que l’on pioche dans différentes et que l’on fasse une synthèse.

Si les étudiants veulent découvrir les cultures étrangères, ils doivent mieux conna?tre la leur, pour mieux en séléctionner les éléments qui les intéressent chez les autres.

La formation éduactive doit-être mise au service du pays et de l’intérêt général

Cette sous-culture étrangère, gagner de l’argent avec de l’argent, l’indivualisme et le matérialisme, ne sont pas des moyens pérreins de vivre, c’est une jouissance court-termiste, qui disparaitrat comme elle est venue.

A ce jour, si ces jeunes inscousiants de la profusion matérielle dont ils jouissent, ne savent que c’est grace à un Etat et une volonté de développement économique et permettre aux plus grands nombres, une ameliorations des conditions de vie de la population.

Les efforts entrepris en Chine ne sont pas là, pour servir uniquement à court terme, mais doivent profiter à l’intérêt général.

Au-delà de la jeunesse chinoise, c’est une generation mondialisée, gavée par l’idéologie de l’enrichissement personnel et du mieux pour moi et pas pour les autres.

S’ils peuvent jouir de tout cela, c’est bien  parce qu’ils existent des externalités positives.

L’histoire chinoise, et d’autres empires et royaumes, demeurent jonchées d’exemples, d’héritiers ayant jouis des biens transmis et permis une chute brutale.

Il n’est pas trop tard pour mettre son intelligence et son enregie au service de son pays, lorsqu’on travaille pour son pays, on en récolte les fruits après. Dans le cas contraire, l’indivudualismen et le gain personnel fait tomber un pays.

Les exemples ne manquent pas….

De nombreux jeunes voudraient grandir dans un pays comme la Chine, offrant de telle conditions de développement éducatif et économique…. A cette generation d’en prendre conscience pour ne pas regretter.