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大風(fēng)號(hào)“俠客島”7月14日發(fā)文稱(chēng)，在這場(chǎng)美國(guó)主動(dòng)挑起，我們被迫接招的貿(mào)易戰(zhàn)中，應(yīng)當(dāng)看到中國(guó)的產(chǎn)業(yè)、科技，與世界先進(jìn)水平的差距還不小。我們要從國(guó)家發(fā)展需要出發(fā)，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，努力取得重大原創(chuàng)性突破。而要搞好科學(xué)基礎(chǔ)研究，就需要培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才。不夸張地說(shuō)，只有讓教師成為最偉大的職業(yè)，成為優(yōu)秀青年的向往，用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，才能形成正向的良性循環(huán)。但這幾十年來(lái)，“中國(guó)同時(shí)擁有最好和最差的基礎(chǔ)教育”的現(xiàn)狀若不改變，長(zhǎng)此以往，不僅高端人才將繼續(xù)面臨流失窘境，適合未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)力亦將減少。

以下為文章全文：

昨天，中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第二次會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議提到關(guān)鍵技術(shù)是國(guó)之重器，必須切實(shí)提高我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力。

其實(shí)看通稿，昨天會(huì)議談科技和科技創(chuàng)新主要講了三個(gè)方面：科技和科技創(chuàng)新的重要意義、我國(guó)現(xiàn)有科技水平、還有大篇幅在談科研領(lǐng)域怎么改革。

從美國(guó)挑起貿(mào)易戰(zhàn)、中方被迫應(yīng)對(duì)開(kāi)始，中國(guó)輿論場(chǎng)上就開(kāi)始了幾種討論。其中，理性且有建設(shè)性的一種是：從這場(chǎng)被迫接招的危機(jī)中，我們應(yīng)當(dāng)看到自己的差距，而非沉浸在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)巨大變化的喜悅中而不自覺(jué)。

前幾天有新聞提到中財(cái)辦原副主任楊偉民的一席話(huà)，引發(fā)了大家的激烈討論。我們不妨回顧下他說(shuō)得最激烈的部分：

“我們現(xiàn)在的發(fā)展水平，說(shuō)再過(guò)三年就基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，可能嗎？中國(guó)制造業(yè)規(guī)模世界第一，220種產(chǎn)品產(chǎn)量世界第一。但是，中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量居世界第一有多少？哪個(gè)是你原創(chuàng)的，擁有自己技術(shù)的企業(yè)有多少，產(chǎn)業(yè)鏈上別人離不開(kāi)的技術(shù)有嗎？別人一斷貨，就休克了，好意思說(shuō)基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化了嗎？工業(yè)化是質(zhì)與量的統(tǒng)一，有規(guī)模沒(méi)質(zhì)量，不能說(shuō)完成了工業(yè)化的任務(wù)。”

中國(guó)的產(chǎn)業(yè)、科技，與世界先進(jìn)水平的差距究竟有多大？我們到底處在怎樣的位置？這是判斷形勢(shì)、研究戰(zhàn)略的首要問(wèn)題。

一

昨天的會(huì)議提到，近年來(lái)我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新能力進(jìn)步明顯，但我國(guó)科技發(fā)展水平特別是關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力同國(guó)際先進(jìn)水平相比還有很大差距，顯然這和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的要求還很不適應(yīng)。

差距有，還不小，這就給了我們強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。

所以，我們要堅(jiān)定信心，奮起直追，從國(guó)家發(fā)展需要出發(fā)，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，努力取得重大原創(chuàng)性突破。

2015年11月，全國(guó)政協(xié)十二屆常委會(huì)第十三次會(huì)議召開(kāi)。會(huì)上，工信部部長(zhǎng)苗圩稱(chēng)，在全球制造業(yè)的“四級(jí)梯隊(duì)”中，中國(guó)處在“第三梯隊(duì)”，且這種格局在短時(shí)間內(nèi)難有根本性改變，“希望到新中國(guó)成立100年時(shí)，把我國(guó)建設(shè)成為引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的制造強(qiáng)國(guó)”。

建國(guó)100年，也就是2049，距目前還有30年。在中國(guó)身前，位居“第一梯隊(duì)”的是美國(guó)，“全球科技創(chuàng)新中心”；第二梯隊(duì)則是“老牌資本主義國(guó)家”，如歐盟、日本等，在高端制造業(yè)和技術(shù)、資本、人才的積累上全球領(lǐng)先。中國(guó)與眾多發(fā)展中國(guó)家一道，依然處在第三梯隊(duì)、長(zhǎng)期趕超的階段；“中國(guó)已成為制造業(yè)大國(guó)，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，與先進(jìn)國(guó)家相比，仍有較大差距?！?

制造業(yè)如此，如火如荼的新技術(shù)也需在繁華背后看到問(wèn)題。2016年，在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上，習(xí)近平說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的’命門(mén)’，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)即便規(guī)模再大、市值再高，如果核心元器件嚴(yán)重依賴(lài)外國(guó)，供應(yīng)鏈的’命門(mén)’掌握在別人手里，那就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)豢耙粨??！?

“核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的”，習(xí)近平說(shuō)。這不僅是因?yàn)樗麌?guó)“國(guó)家安全”、“政治因素”的借口，更深層的是產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的規(guī)律使然。比如，在中國(guó)眾多的合資企業(yè)（尤其是技術(shù)含量高的企業(yè)）中，有相當(dāng)高比例的技術(shù)活動(dòng)都嚴(yán)重依賴(lài)其母國(guó)的研發(fā)資源，產(chǎn)品的研發(fā)活動(dòng)高度集中于其總部所在地，中方幾乎沒(méi)有參與空間，研發(fā)的外溢效應(yīng)非常弱。

核心技術(shù)不掌握在自己手中，就永遠(yuǎn)會(huì)陷入被“卡脖子”的危險(xiǎn)。即便現(xiàn)在全球產(chǎn)業(yè)鏈拉長(zhǎng)，我們可以憑借比較優(yōu)勢(shì)去做擅長(zhǎng)的事，但對(duì)核心技術(shù)、關(guān)鍵領(lǐng)域依然要有掌控力。歸根結(jié)底，這要靠自己。

怎么辦？

二

回顧兩百多年來(lái)的世界工業(yè)發(fā)展史進(jìn)程，有一個(gè)規(guī)律不可回避：產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，前提和基礎(chǔ)是科學(xué)的突破。

比如，力學(xué)和熱學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)步，推動(dòng)了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，后面引發(fā)的工業(yè)革命，我們都熟知了；現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)電力，其廣泛實(shí)用化得益于電磁理論；數(shù)學(xué)與物理的接力突破，奠定了無(wú)線(xiàn)通信的理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代計(jì)算機(jī)無(wú)比強(qiáng)大的功能，起源于最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)則；航空航天產(chǎn)業(yè)的起飛，則得益于空氣動(dòng)力學(xué)的演進(jìn)……

時(shí)移勢(shì)易，道理依然。中國(guó)產(chǎn)業(yè)的差距，其實(shí)和中國(guó)基礎(chǔ)研究的差距是“共振”的。產(chǎn)業(yè)的差距是表現(xiàn)出來(lái)、人皆可見(jiàn)的表象，其內(nèi)里則是基礎(chǔ)研究的差距。

2016年5月，在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上，企業(yè)家任正非說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：“華為現(xiàn)在的水平尚停留在工程教學(xué)、物理算法等工程科學(xué)的創(chuàng)新層面，尚未真正進(jìn)入基礎(chǔ)理論研究。隨著逐步逼近香農(nóng)定理、摩爾定律的極限，而對(duì)大流量、低時(shí)延的理論還未創(chuàng)造出來(lái)，華為已感到前途茫茫、找不到方向。華為已前進(jìn)在迷航中。重大創(chuàng)新是無(wú)人區(qū)的生存法則，沒(méi)有理論突破，沒(méi)有技術(shù)突破，沒(méi)有大量的技術(shù)積累，是不可能產(chǎn)生爆發(fā)性創(chuàng)新的?！?

“華為進(jìn)入無(wú)人區(qū)”是當(dāng)時(shí)新聞熱議的焦點(diǎn)?！斑M(jìn)入無(wú)人區(qū)”的表述說(shuō)明了華為已經(jīng)在業(yè)界取得的領(lǐng)先地位，也說(shuō)明了任正非和華為的焦慮?！案咛幉粍俸?，到這個(gè)階段后，沒(méi)有重大理論創(chuàng)新、沒(méi)有基礎(chǔ)科學(xué)的突破，華為也面臨著困境和迷茫。

擁有核心技術(shù)、無(wú)懼美國(guó)長(zhǎng)期提防制裁的華為尚且如此，其他中國(guó)企業(yè)相信也會(huì)有類(lèi)似的困擾。這也符合科技進(jìn)步的邏輯——基礎(chǔ)研究、前沿領(lǐng)域、核心技術(shù)的積累，本身就需要符合科學(xué)規(guī)律、經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏。

其實(shí)今天看那些“卡脖子”的核心技術(shù)，無(wú)論是發(fā)動(dòng)機(jī)、芯片還是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、精密制造，無(wú)一例外，領(lǐng)先的國(guó)家都比我們起步早得多，彎路也走得多，不領(lǐng)先才不正常。對(duì)此，要保持歷史的耐心。既然我們已用幾十年走過(guò)了西方數(shù)百年的發(fā)展道路，也就同樣不憚?dòng)谠儆脦资辏瓿勺约涸诳茖W(xué)技術(shù)上的“原始積累”。

尊重科學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，潛心治學(xué)、踏實(shí)研究，而不是光想著上規(guī)模、掙快錢(qián)，是危機(jī)中人們應(yīng)當(dāng)達(dá)成的共識(shí)，也是中國(guó)實(shí)現(xiàn)真正轉(zhuǎn)型升級(jí)的必由之路

三

怎樣搞好科學(xué)基礎(chǔ)研究？這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的問(wèn)題，不同的角度會(huì)有不同答案。但最根本的邏輯繞不開(kāi)：需要培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才。

放眼世界，但凡在核心技術(shù)層面領(lǐng)先的國(guó)家，其教育一定有值得稱(chēng)道之處。且不論美國(guó)，德國(guó)的機(jī)床、精密制造，英國(guó)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)械、微電子，日本的材料科學(xué)、尖端機(jī)器人，其背后都有教育作為支撐。這幾個(gè)國(guó)家，培養(yǎng)出的諾獎(jiǎng)得主都以數(shù)十計(jì)；世界排名靠前的大學(xué)，以及或均等、或精英的基礎(chǔ)教育體系，才是其真正的創(chuàng)新之源、實(shí)力之基。

一般人普遍的認(rèn)知是，中國(guó)的基礎(chǔ)教育并不差，甚至比很多發(fā)達(dá)國(guó)家更好；但在PISA2015（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）的測(cè)評(píng)中，中國(guó)學(xué)生的排名從2009、2012連續(xù)兩年排名第一落到總分第十，閱讀剛過(guò)平均線(xiàn)，數(shù)學(xué)科學(xué)成績(jī)也一般。而在參與測(cè)試的國(guó)家中，中國(guó)學(xué)生“想當(dāng)科學(xué)家”的人非常少，他們中的大部分解題解得很好，但沒(méi)有覺(jué)得科學(xué)是將來(lái)要從事終身的東西。

這也不難理解。一個(gè)孩子要有科學(xué)夢(mèng)想，未來(lái)要能投身基礎(chǔ)研究、投身實(shí)業(yè)發(fā)展，前提是這個(gè)社會(huì)有足夠鼓勵(lì)科學(xué)、尊重人才的氛圍。畢竟，在急功近利的的社會(huì)氛圍里，絕難產(chǎn)生超越性的科學(xué)與思想。

不夸張地說(shuō)，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的根本在基礎(chǔ)研究，基礎(chǔ)研究的根本在基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育的根本在中小學(xué)教師。只有讓教師成為最偉大的職業(yè)，成為優(yōu)秀青年的向往，用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，才能形成正向的良性循環(huán)。

應(yīng)該說(shuō)，幾十年來(lái)，我們的教育雖然整體投入巨大、增速也未減緩，但教育資源的分配、優(yōu)秀人才投身教育的比例卻出現(xiàn)了不少問(wèn)題。經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端的對(duì)比是，大城市里天價(jià)學(xué)區(qū)房長(zhǎng)期“一位難求”，但貧困地區(qū)的教師工資、兒童受教育的環(huán)境依然有相當(dāng)大的待提升空間?！爸袊?guó)同時(shí)擁有最好和最差的基礎(chǔ)教育”的現(xiàn)狀若不改變，長(zhǎng)此以往，不僅高端人才將繼續(xù)面臨流失窘境，適合未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)力亦將減少。

這恰恰是中國(guó)最應(yīng)當(dāng)引發(fā)重視和警醒的領(lǐng)域。

中國(guó)歷來(lái)不缺乏居安思危的辯證思維。危機(jī)出現(xiàn)之時(shí)，亦是機(jī)遇存在之刻。從危機(jī)中看到差距、找出根源，尋得方法、徐圖奮起，“?！北憧赊D(zhuǎn)“機(jī)”。如此，若干年后當(dāng)我們回顧這場(chǎng)危機(jī)的歷史，或許也才會(huì)感激這“當(dāng)頭一棒”、“斷然一喝”給這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族帶來(lái)的警醒之感。