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體育特招生

談美國(guó)高招，不得不談體育特招生。首先，這是弊案的重災(zāi)區(qū)；其次，體育特長(zhǎng)生是美國(guó)高校的一大特色。

2016年的里約奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)派出了555名運(yùn)動(dòng)員，其中417位為全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）成員。換言之，約75%是大學(xué)生。再換言之，美國(guó)大學(xué)生雄踞世界奧運(yùn)榜首。

再來點(diǎn)“花邊新聞”：在我任教的大學(xué)，誰的工資最高？橄欖球教練！第二才是校長(zhǎng)，第三又是體育的冰球教練……

美國(guó)高校重視體育，可見一斑！

美國(guó)開發(fā)最早的是東北部，建校最早的也是東北部，因此，8所藤校全在東北部。1870年后，東北部的各校開展橄欖球和各種運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。1956年，8所名校正式結(jié)成“常春藤聯(lián)盟”。也就是說，“常春藤聯(lián)盟”最初是因體育而得名?？梢?，翹楚“常春藤”亦是體育運(yùn)動(dòng)被看作香餑餑的注腳。

前面談到的藤校計(jì)算AI（學(xué)業(yè)指數(shù)）的“秘密計(jì)算公式”，最初就是用來計(jì)算“體育特招生”的學(xué)業(yè)指數(shù)的?，F(xiàn)在，是不是每所藤校都用AI來指導(dǎo)自己的招生？倒不一定。但這個(gè)公式被用來計(jì)算“體育特招生”學(xué)業(yè)指數(shù)的下限，是基本可以肯定的。比如，某年藤校規(guī)定各自的“體育特招生”的AI的下限為169。

AI為169，則意味著：SAT和SAT II的各門考分都在600分左右（滿分1600），CRS（學(xué)校排名點(diǎn)數(shù)）是49，即排名在70%以后。顯然，這個(gè)學(xué)業(yè)指數(shù)有點(diǎn)慘不忍睹。

若某校想招一名AI在169以下的體育特長(zhǎng)生，該校必須將該生的申請(qǐng)材料帶到藤校招辦主任聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行必要的說明，并必須獲得會(huì)議的批準(zhǔn)。

若該體育特長(zhǎng)生的“特長(zhǎng)”不是非常突出，學(xué)校一般不愿讓自己處于“三堂會(huì)審”的境地。更何況，藤校之間又都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。被對(duì)手“審問”的滋味兒，恐怕不太好受。

所以，最近弊案披露的體育特長(zhǎng)生基本都沒敢糊弄藤校，而是混到南加大等校去了。至于藤校唯一涉案的耶魯女足教練，是怎么蒙混過關(guān)的呢？雖然沒看到作案細(xì)節(jié)，但也不難“破案”。一、該女生不是運(yùn)動(dòng)員，可想而知其AI會(huì)高于藤校“體育特長(zhǎng)生”的下限，因此藤校招辦主任聯(lián)席會(huì)議攔不住她。二、以“體育特長(zhǎng)生”的身份入學(xué)后，收了40萬美元的教練，怎么幫這個(gè)不會(huì)踢球的“南郭先生”混下去呢？好辦呀，以受傷為借口不參加球隊(duì)訓(xùn)練，不就蒙混過關(guān)了嗎？

各校都有專人主管“體育特招生”的工作。教練們親自四處尋訪、面試“體育特招生”。在一般的申請(qǐng)者還忐忑不安地翹首以待錄取信件的前一兩個(gè)月，就會(huì)先給“體育特長(zhǎng)生”發(fā)出試探性錄取通知。目的是安撫他們，穩(wěn)住他們。許多學(xué)校為這些“體育特招生”設(shè)有專門的獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)際上，“體育特招生”也有兩類：一類是真正的“體育特招生”，到校后，即插即用、上場(chǎng)拿分。這一類人的AI可以比較低。第二類是裝門面的，是板凳隊(duì)員，這類人的AI較高，是拿來平衡第一類人的低AI的。

我攻讀博士時(shí)，隔壁住一橄欖球隊(duì)員，我兒子礦礦管他叫“大個(gè)子叔叔”，是他自己交的第一個(gè)美國(guó)朋友。當(dāng)時(shí)，兒子還不會(huì)說英語，想跟“大個(gè)子叔叔”說些什么，就回家問我們，然后，再背書般地到隔壁去“交流”。礦礦的飛碟技術(shù)是跟他學(xué)的。有一次，飛碟打中鼻梁，直流血，兒子也不哭。至今鼻梁還稍隆起。每每提及，我總是安慰妻子：鼻子高點(diǎn)不是更帥嗎？

當(dāng)時(shí)，我做TA（教學(xué)助理）。有一天，我看到大個(gè)子到我對(duì)門辦公室去見另一個(gè)做TA的博士生。他見了我，表情有點(diǎn)不自然，我就沒吭聲。

他走后，我故意問那個(gè)TA：“個(gè)子那么大，打球的吧！”

TA搖搖頭：“打橄欖球的，真頭痛！”

過得幾天，大個(gè)子問我：“你認(rèn)識(shí)那個(gè)TA嗎？”

我說：“認(rèn)識(shí)！”

大個(gè)子想了想，欲言又止。

后來，大個(gè)子去了另一個(gè)學(xué)校。礦礦傷心了好幾天。

礦礦這個(gè)“忘年交”，屬于上場(chǎng)拿分的“體育特招生”。我估計(jì)，AI可能不會(huì)太高。

美國(guó)教育為什么如此重視體育？

首先，體育運(yùn)動(dòng)豐富了校園生活。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)美國(guó)人來說，不僅僅是強(qiáng)身健體，更重要的是能形成崇尚競(jìng)爭(zhēng)和積極進(jìn)取的精神氛圍。國(guó)內(nèi)校園，一抓一大把戴厚邊眼鏡的“豆芽型”書生。打開電視機(jī)，頻道換來換去，老是女性化的“小鮮肉”。美國(guó)校園文化可能有偏頗，但中國(guó)的校園文化確實(shí)需要強(qiáng)烈呼喚走出教室的男子漢！當(dāng)然，除了崇尚競(jìng)爭(zhēng)和積極進(jìn)取的精神氛圍，體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)校的集體榮譽(yù)感。

其次，又回到錢的問題。體育運(yùn)動(dòng)的門票是學(xué)校的一項(xiàng)重要收入。更重要的是體育運(yùn)動(dòng)最能“掏”那些大款校友的“腰包”。比如，礦礦的高中拿了州里的籃球冠軍，人們又哭又笑……趁那些大款校友“神志不清”又“頭腦發(fā)脹”時(shí)，校長(zhǎng)提出來擴(kuò)建體育館，那些高興得找不到北的大款校友們，恐怕還會(huì)背著老婆拍胸口主動(dòng)加碼?？傊w育運(yùn)動(dòng)是籌集捐款的重要手段。

最后，體育運(yùn)動(dòng)能給學(xué)校帶來聲譽(yù)和榮譽(yù)。美國(guó)有大約3500所大學(xué)，除了那100來所人人皆知的最著名大學(xué)，誰知道誰呀？這樣，體育運(yùn)動(dòng)就成了最有效、最便捷、最轟動(dòng)的提高學(xué)校知名度的手段。難怪礦礦的高中得了州里的籃球冠軍后，他回家沒幾句話，就說：“明年一定有很多新生申請(qǐng)我們學(xué)校……”

看看美國(guó)名校招生，除了Legacy學(xué)生、享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生、體育特招生、國(guó)際學(xué)生，再加上父母捐款的學(xué)生，名人學(xué)生等，剩下的正常的招收名額已不多。比如，當(dāng)年有13600人申請(qǐng)某大學(xué)，該大學(xué)打算錄取1700人，錄取率為12.5%。其中，2000人申請(qǐng)“提前錄取”，600人被錄取。這樣，還有1100個(gè)名額。在這1100個(gè)名額中，有約200個(gè)是享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生，200個(gè)是Legacy學(xué)生，200個(gè)是體育特招生，100個(gè)是國(guó)際學(xué)生，若干個(gè)捐款生和名人學(xué)生。除了這些“陪讀生”，只剩下不到400個(gè)名額給“正?！变浫〉膶W(xué)生。毫無疑問，這400個(gè)被錄取的學(xué)生才真正是最出類拔萃的高分高能的英才！

當(dāng)然，美國(guó)名牌大學(xué)眾多，就是2019年排名第47名的Case Western Reserve University，也有16個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。因此，這個(gè)學(xué)府收幾百，那個(gè)學(xué)校收幾百，出類拔萃的英才仍然有自己的歸宿。前100名的學(xué)府，平均每個(gè)大學(xué)收400人，美國(guó)的精英就被基本囊括。

用一塊巨石雕一勇士，沒有腳下的碎石，勇士怎么凸顯？我們也可以把legacy學(xué)生、體育特招生、“平權(quán)措施”受益生等，看作一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)必不可少的“陪練”和“板凳隊(duì)員”，看作一種必須的“生態(tài)平衡”，看作鋪墊勇士的碎石……

比喻可能不太中聽，但是否也有些道理呢？

奎茨博士是“公立常春藤”名校的邁阿密大學(xué)著名教授，曾任系部招生委員會(huì)主席。我曾跟他談到：在中國(guó)，人們對(duì)改革高考的最大顧慮，就是擔(dān)心如果不以分?jǐn)?shù)高低為錄取標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)“走后門”。假如像美國(guó)高招一樣，在錄取過程中加入一些主觀的、無法量化的標(biāo)準(zhǔn)，人們擔(dān)心將會(huì)出現(xiàn)許多欺詐的和難以解釋的錄取決定。

奎茨博士的一番話很有意義，用作此文的結(jié)束語：“盡管我們有理由擔(dān)心使用多種標(biāo)準(zhǔn)的高校招生會(huì)因特權(quán)孳生腐?。坏钥挤譃槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的大學(xué)招生也并不能防止因特權(quán)而產(chǎn)生的不公平錄取。

美國(guó)名校面臨的不是從頑石堆中找玉，而是從玉石堆中發(fā)現(xiàn)我們需要的美玉，決定選哪一塊、留哪一塊。當(dāng)然，最簡(jiǎn)單的辦法是用公式去計(jì)算每一塊玉石的各種指標(biāo)。但是，其結(jié)果將是你得到的玉石幾乎都差不多。假如你的目標(biāo)是去重制一模一樣的小玉器，即便你得到的玉石有點(diǎn)點(diǎn)差別也還將就得過去。然而，假若你的目標(biāo)是創(chuàng)造千姿百態(tài)的精美玉器，你必須去挑選各種形狀、尺寸、色彩的玉石。大多數(shù)美國(guó)高校招生辦的人員做的就是這個(gè)工作。

使用一套寬泛的錄取標(biāo)準(zhǔn)而不是單一的高考考分，將出現(xiàn)丑陋的現(xiàn)象，這種擔(dān)心是可以理解的，但這并不是我們的主流?！?