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主持人：這個(gè)朋友的問(wèn)題，確實(shí)也可以用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是瓜熟蒂落，水到渠成，我想他的關(guān)切也是很多人的關(guān)切，大家都關(guān)心這個(gè)大問(wèn)題。好，我們?cè)賮?lái)看還有哪位朋友提問(wèn)？就隔壁的，來(lái)。

QB：主持人好，張教授您好。

主持人：你好。

QB：我是一名90后的學(xué)生，我覺(jué)得支付寶改變了我們的支付習(xí)慣，像電商改變了我們購(gòu)物的習(xí)慣，據(jù)我了解這些互聯(lián)網(wǎng)模式都是從西方國(guó)家引進(jìn)過(guò)來(lái)的，請(qǐng)問(wèn)您怎樣看待這樣的現(xiàn)象，謝謝。

主持人：好，謝謝，請(qǐng)坐。

張維為：我就以支付寶為例，為什么在中國(guó)可以發(fā)展得這么快？支付寶這樣一種形式，或者微信支付的形式，在美國(guó)是不可能被允許的。一個(gè)重要原因是它面對(duì)龐大的利益集團(tuán)，特別是銀行和信用卡，他這個(gè)錢(qián)賺得非常得意，他不希望你來(lái)干擾他。那么中國(guó)，習(xí)近平的經(jīng)濟(jì)思想里邊有一個(gè)就是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，社會(huì)有這個(gè)巨大的需求，所以我們就允許它發(fā)展了。

某種意義上是遏制了我們自己國(guó)內(nèi)的銀行和信用卡，（盡管有）各種各樣的反對(duì)聲音，把這一塊先做起來(lái)。結(jié)果我不知道我們真的自己有沒(méi)有完全想到，它帶來(lái)的是一場(chǎng)革命，所以現(xiàn)在看來(lái)就是，我們互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的成功背后有重要的政治因素。你有一個(gè)代表人民整體利益的政治力量，可以沖破既得利益的阻撓。我們先把它發(fā)展起來(lái)，然后在發(fā)展中解決問(wèn)題，然后看看怎么跟銀行的利益兼顧，跟信用卡的利益兼顧，然后找到解決問(wèn)題的辦法。

主持人：很多東西我們的啟發(fā)來(lái)自于西方來(lái)自于其他國(guó)家的一些經(jīng)驗(yàn)，一些好的做法，但是我們把它變成了我們自己的，變成了中國(guó)的模式。

葉青林：我十年前去臺(tái)灣駐點(diǎn)的時(shí)候。

主持人：對(duì)，因?yàn)樗窃?jīng)駐站過(guò)臺(tái)灣的記者，所以青林對(duì)臺(tái)灣很熟悉。

葉青林：對(duì)，他們那個(gè)時(shí)候十年前已經(jīng)開(kāi)始談移動(dòng)支付跟無(wú)貨幣化的結(jié)算了。那時(shí)候我們覺(jué)得好先進(jìn)，可是當(dāng)大陸支付寶、微信支付滿地都是的時(shí)候，他們還是推不動(dòng)，為什么？就是因?yàn)榕_(tái)灣的銀行大部都是私有的，這個(gè)什么富邦姓蔡，那個(gè)第一銀行姓馬、姓林。它中間的壁壘是你沒(méi)有任何第三方的這種財(cái)力可以打破之間的壁壘。

支付寶、微信雙雙搶占臺(tái)灣移動(dòng)支付市場(chǎng)。圖片來(lái)源：東方IC

所以現(xiàn)在臺(tái)灣移動(dòng)支付有了，是大陸的這些支付寶、微信愿意去貼錢(qián)，幫你提供這些便利，它才能夠去補(bǔ)貼各個(gè)私有銀行之間的那種小小的利益。這就是為什么在大陸能夠發(fā)展起來(lái)，臺(tái)灣很早很早就提出來(lái)了，它做不起來(lái)。

主持人：對(duì)，我們?cè)賮?lái)看我們對(duì)面有沒(méi)有人要提問(wèn)，好，來(lái)，這位朋友，歡迎。

QC：您好，張教授，我是一名學(xué)生，我想提一個(gè)教育的問(wèn)題。教育是國(guó)家的一個(gè)軟實(shí)力，改革開(kāi)放40周年教育起到一個(gè)十分重要的作用，但是現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，學(xué)生成績(jī)的背后就是瘋狂的作業(yè)，不斷地補(bǔ)課，有好的教學(xué)方式的老師，因?yàn)檫@些評(píng)比就會(huì)轉(zhuǎn)入到做作業(yè)的大軍。有人說(shuō)這種是好的，有人說(shuō)是不好的。我想請(qǐng)問(wèn)一下張教授您是如何解讀這個(gè)現(xiàn)象？還有，這種教育方式對(duì)國(guó)民素質(zhì)是一種幫助，還是揠苗助長(zhǎng)？西方國(guó)家的教育方式是不是這樣子的呢？謝謝。

張維為：談到教育是很多話可以說(shuō)。西方總體上特別小學(xué)教育，從中國(guó)角度看就是太輕松了。松到什么程度？連乘法口訣表都不強(qiáng)迫你要背出來(lái)。所以這個(gè)從中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看是不行的。

但中國(guó)又失之于太嚴(yán)，學(xué)生負(fù)擔(dān)太重了。我們小時(shí)候沒(méi)有這么多壓力，我們是放羊式的，家長(zhǎng)管不過(guò)來(lái)，孩子太多，現(xiàn)在一個(gè)孩子都是獨(dú)步橋，一個(gè)橋上走過(guò)去，所以比較困難。但我的基本思路就是中西方兩者要兼容，我們要適當(dāng)?shù)胤潘梢稽c(diǎn)，他們要更加地努力一點(diǎn)，但是千萬(wàn)不要丟失中國(guó)自己教育的優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)中小學(xué)的基本功之扎實(shí)，世界少有的。實(shí)際上這個(gè)知識(shí)它是方方面面的，你要有時(shí)間玩，特別小孩，他踢球也好，玩什么也好，游戲也好，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)接受失敗，接受挫折，這些東西證明是非常非常重要的。

所以我覺(jué)得這方面我們總體上功課要減負(fù)，我是同意的。但現(xiàn)在因?yàn)橐呀?jīng)形成了一個(gè)大的氣候，如果是教育部說(shuō)減負(fù)，馬上各種各樣的班、培訓(xùn)就來(lái)占市場(chǎng)，因?yàn)楸澈蠹议L(zhǎng)還希望孩子多讀書(shū)。