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【一、西湖之夢——大學(xué)的定位和目標(biāo)】

從春秋戰(zhàn)國的古圣先賢到抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，教育在源遠(yuǎn)流長的中華文明歷史上始終占據(jù)著舉足輕重的地位。改革開放40春秋，中國的高等教育總體取得長足進(jìn)步，尤其是以清華、北大為代表的一批優(yōu)秀的公立大學(xué)，多方位與國際一流接軌。但目前中國大學(xué)的現(xiàn)狀和可預(yù)測的未來發(fā)展還不能完全滿足社會(huì)大眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，也不能滿足中國可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對尖端科技的需求。今年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上明確指出，“要使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配?！?

西湖大學(xué)，在科教興國的新時(shí)代為夢想應(yīng)運(yùn)而生！2015年3月，七位倡議人向習(xí)總書記遞交了《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》并得到積極批示。2018年2月14日，教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立西湖大學(xué)。

西湖大學(xué)希望做中國高等教育改革的探索者。多年來，我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展一直面臨深層次體制機(jī)制問題的困擾。西湖大學(xué)遵循“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的辦學(xué)定位，借鑒國際化的做法，翻開中國高等教育多元化的新篇章，通過自己的實(shí)踐與探索為建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度提供借鑒和參考。

西湖大學(xué)希望成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)校以博士研究生培養(yǎng)為起點(diǎn)，創(chuàng)造了中國高校從博士生再到本科生培養(yǎng)的先例；聘任世界一流科學(xué)家，用一流科學(xué)研究支撐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

西湖大學(xué)希望成為世界前沿科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)者。學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展有限學(xué)科，特別注重學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，努力實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的重大突破。

西湖大學(xué)希望成為國際化的高等學(xué)府。在充分考慮中國國情的基礎(chǔ)上，大學(xué)所有規(guī)章制度的設(shè)立都將遵循國際化的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)科研、行政服務(wù)、后勤保障、校園文化等各方面都將充分體現(xiàn)全球化的特色，成為世界范圍內(nèi)學(xué)生學(xué)者鐘愛的家園。

【二、西湖之始——大學(xué)的籌建情況】

作為西湖大學(xué)的前身，浙江西湖高等研究院于2016年12月10日先期成立。依托西湖高研院，大學(xué)的創(chuàng)建工作在校園規(guī)劃、師資引進(jìn)、人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、資金籌措等方面都取得了重要的階段性成果。

西湖大學(xué)在杭州云棲小鎮(zhèn)已經(jīng)擁有一個(gè)占地66畝的創(chuàng)建階段校區(qū)，也稱云棲校園，可以容納120個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和2000位科研及輔助人員，基本滿足大學(xué)前三年發(fā)展的空間需求。位于紫金港科技城的云谷校園已經(jīng)于今年4月正式開工建設(shè)，首期建筑面積45萬平米，預(yù)計(jì)于2021年底交付使用，可容納300個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和3000名博士生。

大學(xué)之大，不在大樓之大，而在大師之大。西湖大學(xué)面向全球的學(xué)術(shù)人才招聘從2016年7月開始，截止今年9月，共收到來自海內(nèi)外的五千多份申請，目前已有來自13個(gè)國家的68位優(yōu)秀科學(xué)家簽約加盟西湖大學(xué)。這批創(chuàng)校教師，主要分布在物理、化學(xué)、工程、信息、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科，在各自研究領(lǐng)域擁有世界領(lǐng)先水平。從今天起，他們正式成為西湖大學(xué)理學(xué)院、工學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的奠基教師。

被稱為“西湖一期”的首批19位博士研究生已于2017年9月在西湖大學(xué)注冊入學(xué)；今年8月26日，我們迎來了“西湖二期”的120位博士生。這139位同學(xué)無一例外地都曾擁有多種選擇，但他們?yōu)榱俗穼ば闹械膲粝?、都毫不猶豫地來到初創(chuàng)期的西湖大學(xué)開啟自己的科學(xué)生涯。

秉承教師治學(xué)，行政理校，學(xué)術(shù)導(dǎo)向決定行政服務(wù)的治校方針，西湖大學(xué)已經(jīng)制定了一系列符合國情而又與國際接軌的規(guī)章制度。職業(yè)的行政服務(wù)使教師免于事務(wù)性工作的繁文縟節(jié)；高效的科研平臺保障了尖端科學(xué)研究的順利進(jìn)行；教師則負(fù)責(zé)制定大學(xué)治理的各項(xiàng)規(guī)章制度并交與行政團(tuán)隊(duì)和科研平臺具體執(zhí)行。過去兩年，96位行政人員和159位科研團(tuán)隊(duì)成員從五湖四海聚攏到了云棲校園，作為西湖大家庭不可或缺的重要成員，努力工作，保障了大學(xué)的順利創(chuàng)建。

作為社會(huì)力量舉辦的大學(xué)，來自社會(huì)各界的支持是西湖大學(xué)發(fā)展的生命線。作為社會(huì)力量的代表，也作為西湖大學(xué)的舉辦方，西湖教育基金會(huì)面向大眾的募捐活動(dòng)得到了社會(huì)各界的善意理解和積極響應(yīng)，為西湖大學(xué)的未來發(fā)展提供了強(qiáng)大的后盾。17位基金會(huì)工作人員，辛勤付出，使西湖大學(xué)無后顧之憂。

西湖大學(xué)是為中華民族的夢想而生！在這里，68位創(chuàng)校教師，139位同學(xué)，96位行政人員，159位科研團(tuán)隊(duì)骨干，以及基金會(huì)17位工作人員，為了同一個(gè)夢想牽手同行、組成了一個(gè)擁有479位成員的西湖大家庭。眾志成城，夢想成真！

【三、西湖之路：建設(shè)世界一流大學(xué)的挑戰(zhàn)】

大學(xué)是人類文明的產(chǎn)物。大學(xué)通過教育和研究為世界打開新的視野，開創(chuàng)新的文化，培養(yǎng)有批判性思維而又富有社會(huì)責(zé)任心的人才，推動(dòng)人類進(jìn)步。

當(dāng)今世界，人口的流動(dòng)、信息的交流、觀念的撞擊、科技對社會(huì)的影響，比歷史上任何時(shí)期都更加劇烈；每一個(gè)人也都逐漸具備了比以往任何時(shí)期都更能影響周圍世界的能力。在這樣一個(gè)全球化的環(huán)境里，我們面臨前所未有的機(jī)遇，也同時(shí)面對層出不窮的挑戰(zhàn)，怎樣才能培養(yǎng)出各行各業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、有作為的未來領(lǐng)袖？這是每一所大學(xué)都應(yīng)該深入思考的問題。

展望未來，西湖大學(xué)將進(jìn)行人才培養(yǎng)模式、科技評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、和現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制的探索。我們會(huì)虛心向海內(nèi)外兄弟院校學(xué)習(xí)、借鑒世界一流大學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真研判過去百年世界范圍內(nèi)大學(xué)創(chuàng)立的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取其精華、回避陷阱，充分發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢。

培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才是西湖大學(xué)最根本的任務(wù)。大學(xué)創(chuàng)建的前六年（2016-2022），西湖大學(xué)只致力于培養(yǎng)博士研究生，依托優(yōu)秀師資培養(yǎng)一批敢為天下先的優(yōu)秀青年科學(xué)家，挑戰(zhàn)世界范圍內(nèi)的科學(xué)難題，不斷推進(jìn)人類的知識前沿。然而，我們深知，一所大學(xué)的靈魂無法僅僅用科技成就來體現(xiàn)。西湖大學(xué)將在2022年開始小規(guī)模本科生的培養(yǎng)；學(xué)生不僅要通識中國的歷史和文化，也要了解世界和人類的發(fā)展與積累。唯此，才能夠批判性地思維，尊重自己、尊重別人，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

前沿的科學(xué)探索將在西湖大學(xué)占據(jù)舉足輕重的地位。科學(xué)家對人類的文明和進(jìn)步負(fù)有重大責(zé)任，今后十年，學(xué)校將聚焦理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)三個(gè)學(xué)科門類，實(shí)質(zhì)推動(dòng)跨學(xué)科交叉，深度創(chuàng)新，為世界和人類探索未知、開創(chuàng)未來。

西湖大學(xué)將建設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)評價(jià)體系。無論是學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和引用率、還是學(xué)術(shù)期刊的影響因子，都不會(huì)成為西湖大學(xué)學(xué)術(shù)評價(jià)的主要指標(biāo)；在這里，對一位科學(xué)家的學(xué)術(shù)評價(jià)主要看其研究是否劍指相關(guān)領(lǐng)域的最前沿以及實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這種評價(jià)機(jī)制所催生的人文關(guān)懷和學(xué)術(shù)氛圍，將形成西湖大學(xué)獨(dú)特校園文化的一部分。

【四、西湖之幸：感恩與致謝】

各位嘉賓，

親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們：

落其實(shí)思其樹，飲其流懷其源?；赝^去三年，西湖大學(xué)從一無所有到目前的云棲校園，從寥寥數(shù)人的籌備小組到如今擁有479位成員的西湖大家庭，從一片空白到現(xiàn)在的科研設(shè)施初步齊備、尖端研究陸續(xù)展開，我深深感慨，并由衷感謝全社會(huì)的理解、鼓勵(lì)、關(guān)愛和支持！

首先要感謝黨和國家對西湖大學(xué)的關(guān)心和支持！過去三年，我們一直深感幸運(yùn)，尤其感謝教育部，感謝你們對教育和未來的擔(dān)當(dāng)，你們的充分理解和大力支持保證了西湖大學(xué)夢想的起航！尤其感謝浙江省委省政府、杭州市委市政府、西湖區(qū)委區(qū)政府以及三級政府相關(guān)各部門的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，我們慶幸當(dāng)初選擇在杭州這座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城創(chuàng)辦這所新型大學(xué)，你們的全力支持和務(wù)實(shí)推動(dòng)保證了西湖大學(xué)的順利起步！感謝杭州和浙江的百姓大眾；過去三年，我們充分感受到浙江“敢為人先、勇立潮頭”的精神特質(zhì)！

衷心感謝海內(nèi)外各大學(xué)院校和中國科學(xué)院各院所的支持，尤其是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和浙江大學(xué)的理解、支持以及兄弟般的無私幫助。沒有你們的支持和幫助，就不會(huì)有西湖大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展！

作為一所非營利性質(zhì)的新型大學(xué)，西湖大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展在很大程度上依賴于社會(huì)捐贈(zèng)。今年7月，山東濟(jì)微中學(xué)年僅12歲的張子昊給我寫信，將他和兩歲弟弟攢下來的所有壓歲錢捐贈(zèng)給西湖大學(xué)，希望自己能為大學(xué)創(chuàng)建出一份力。十天前，剛剛從美國堪薩斯城歸來的雷凱博士帶來了一張來自當(dāng)?shù)厝A人夫婦阮英鋼和李瓊丁的美元支票，他們的留言讓我感動(dòng)“深知育人不易，能為你們建學(xué)校出點(diǎn)微薄之力是我們的福氣”。子昊年紀(jì)雖小，阮先生和李女士雖然和我從未謀面，他們卻和其他許許多多的捐贈(zèng)人一樣，是西湖大學(xué)的同行者，也是最早看到西湖大學(xué)未來的一批人。

在此，我要對所有的捐贈(zèng)人表示最誠摯的謝意，感謝你們博大的家國情懷，始終關(guān)注國家前途和民族命運(yùn)；特別感謝所有的創(chuàng)始捐贈(zèng)人，你們富而思源，為教育和公益事業(yè)提供了最好的企業(yè)家樣本；更要感謝你們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)企業(yè)家精神，與祖國偉大復(fù)興同頻共振！

在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我很高興地宣布西湖大學(xué)從2019年開始將設(shè)立四席永久性冠名講席教授的職位，其中包括一席“國華講席教授”和兩席“國強(qiáng)講席教授”，將授予西湖大學(xué)引進(jìn)的世界頂尖教授。在此，我特別感謝楊國強(qiáng)先生和徐益明先生對西湖大學(xué)引智引才的鼎力支持！

我還要特別感謝在過去一千多個(gè)日日夜夜白手起家摸索前行的西湖大家庭所有成員。我特別要感謝陳十一、饒毅、潘建偉、錢穎一、張輝、王堅(jiān)、甘中學(xué)等一批志同道合的戰(zhàn)友；特別要感謝以潘勛和楊文鑄為代表的一批對大學(xué)創(chuàng)建初期付出心血的同道；特別要感謝仇旻、許田、鄧力、朱曉蕓、吉青克放棄你們自己原本舒適的職位加盟西湖大學(xué)再次創(chuàng)業(yè)、為打造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境殫精竭慮！

最后，我要特別感謝每一位加盟西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)人才和莘莘學(xué)子！自李牮博士從普林斯頓大學(xué)歸來成為西湖高研院正式入職的第一位教師那天起，我們建設(shè)一流師資隊(duì)伍的夢想就開始一步步變成現(xiàn)實(shí)。從程純等19位西湖一期的同學(xué)報(bào)到那天起，西湖大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主戰(zhàn)場就正式拉開了帷幕。在這里，你們將用自己的頭腦和雙手來開啟西湖大學(xué)的前沿科學(xué)研究，求知、探索、厚德、擔(dān)當(dāng)。作為探路者與追夢人，你們注定與眾不同！

【五、結(jié)束語】

縱有萬語千言，也無法表達(dá)出全體西湖人的感恩、渴求和期許。一路走來，所有的鼓勵(lì)和質(zhì)疑，都讓我們更加堅(jiān)定、更加成熟。親愛的各位同道，我期待著和你們風(fēng)雨同舟、并肩前行，全力以赴去實(shí)現(xiàn)我們這一代人的科教興國夢想！

西湖大學(xué)來自于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，也完全屬于社會(huì)和人民大眾。我們期待，十年、二十年之后，西湖大學(xué)將作為一所世界矚目的新型研究型大學(xué)，用自己的方式為世界文明和人類進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)！

西湖已至，未來可期；道阻且長，我們迎難而上！

謝謝大家！

（記者王強(qiáng)）