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據(jù)微信公眾號(hào)“廉潔四川”5日消息，從近幾年各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)通報(bào)查處的校園腐敗典型案例來(lái)看，中小學(xué)校長(zhǎng)套取、截留學(xué)生各類補(bǔ)助費(fèi)，違規(guī)發(fā)放福利或用于個(gè)人開支；利用職務(wù)便利挪用公款，私設(shè)小金庫(kù)；違規(guī)插手工程建設(shè)項(xiàng)目等情況時(shí)有發(fā)生，且腐敗行為多涉及招生、基建維修、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)環(huán)節(jié)。近年來(lái)，甘孜州理塘縣紀(jì)委監(jiān)委就查處了這樣幾起典型案件。

學(xué)為人師，他卻嗜賭成性

2022年8月，甘孜州理塘縣紀(jì)委監(jiān)委接到縣委巡察移送縣教體系統(tǒng)的問(wèn)題線索。在經(jīng)過(guò)細(xì)致初核后，2023年3月，理塘縣紀(jì)委監(jiān)委先后留置理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)原教師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人王迎剛、理塘縣格木鄉(xiāng)小學(xué)原校長(zhǎng)沖仁則等3人。

沖仁則1973年出生于理塘，在父母的殷切期盼和自己的努力下，考上了師范學(xué)校，1994年畢業(yè)后被分配至家鄉(xiāng)的中扎小學(xué)任教。然而，剛當(dāng)上老師沒(méi)多久的他卻迷上了賭博。

甘孜州理塘縣格木鄉(xiāng)小學(xué)原校長(zhǎng)沖仁則：那個(gè)（時(shí)候）是20多年前，肯定（輸了）有100多萬(wàn)元，到處借錢打牌。

不得已，沖仁則辦理了停薪留職、四處奔波賺錢，并慢慢將賬還清。痛定思痛，吃了大虧的沖仁則下定決心戒賭。后來(lái)，沉下心來(lái)認(rèn)真教書的他還真干出了名堂，在理塘縣下壩片區(qū)覺(jué)吾鄉(xiāng)小學(xué)3年任教時(shí)間里成績(jī)突出，當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)他贊不絕口。2015年6月，沖仁則被任命為理塘縣莫壩鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)。2016年4月，沖仁則調(diào)任理塘縣格木鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。因?yàn)橛羞^(guò)輸?shù)?00多萬(wàn)元的慘痛經(jīng)歷，沖仁則對(duì)學(xué)校的教師管理一度也非常嚴(yán)格。

享受著旁人的吹捧，作為小學(xué)校長(zhǎng)的沖仁則開始飄飄然，于是，“好了傷疤忘了痛”的他在推杯換盞之中，又再次走上了賭博的不歸路。

甘孜州理塘縣格木鄉(xiāng)小學(xué)原校長(zhǎng)沖仁則：（開始打）小麻將，后來(lái)打（得）大（了），（從）2019年開始打的，一晚上有7、8萬(wàn)元錢（的輸贏)。

但命運(yùn)之神似乎并未眷顧沖仁則。越賭越輸，越輸越賭，難以抑制賭癮的沖仁則越陷越深，不僅輸光了積蓄，還開始刷信用卡或找親戚朋友借錢籌集賭資。面對(duì)著“滾雪球”般不斷擴(kuò)大的欠債，他只能鋌而走險(xiǎn)，套取學(xué)校賬戶內(nèi)的公款。

甘孜州理塘縣紀(jì)委常委 澤登：沖仁則調(diào)任格木鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，因?qū)W校會(huì)計(jì)休產(chǎn)假，沖仁則就自己做主保管學(xué)校賬戶K寶。自此，這位學(xué)校“一把手”就牢牢將學(xué)校的財(cái)政大權(quán)緊緊把握在自己手里，這也為其挪用公款打開了方便之門。

沖仁則一次又一次地從學(xué)校賬戶K寶上取出公款供自己賭博。賭博帶來(lái)的快感，讓其無(wú)法自拔，喪失理智的他，從第一次挪用公款時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到第二次的小心謹(jǐn)慎，再到第三次的心安理得，最后演變?yōu)樗翢o(wú)忌憚，沖仁則在違紀(jì)違法的道路上越走越遠(yuǎn)。

經(jīng)查，2017年至2021年期間，沖仁則利用職務(wù)上的便利，以取現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬及過(guò)賬的方式挪用理塘縣格木鄉(xiāng)小學(xué)賬戶生均公用經(jīng)費(fèi)、保教費(fèi)、生活費(fèi)等共計(jì)210余萬(wàn)元用于賭博及家庭消費(fèi)等。2023年7月，沖仁則被理塘縣紀(jì)委監(jiān)委給予開除公職處分。2023年12月，理塘縣人民法院以挪用公款罪判處沖仁則有期徒刑6年4個(gè)月。

和沖仁則同期落馬的，還有他的牌友——理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)原教師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人王迎剛。這位80后青年干部曾有過(guò)一段上進(jìn)歲月，卻最終倒在了“賭博圈”里。

自律甚嚴(yán)，他也深陷“賭博圈”

2010年8月，大學(xué)畢業(yè)的王迎剛被分配到理塘縣相對(duì)偏遠(yuǎn)的亞火鄉(xiāng)小學(xué)工作。面對(duì)亞火鄉(xiāng)交通閉塞、生活艱苦的不利條件，王迎剛堅(jiān)守初心，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中嚴(yán)于律己。兩年時(shí)間里，他的工作態(tài)度受到同事的肯定、組織的青睞。2012年8月，組織將王迎剛調(diào)到條件更好的木拉鎮(zhèn)小學(xué)。

甘孜州理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)原教師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人 王迎剛：我當(dāng)了幾屆的班主任，只有我（把這些學(xué)生）帶得下來(lái)，那些學(xué)生娃兒都喊我“王爸爸”，當(dāng)時(shí)很自豪。

2015年12月，學(xué)校安排王迎剛兼任學(xué)校財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。在安穩(wěn)的環(huán)境中，王迎剛逐漸忘卻了初心，放松了自我要求，貪圖起享樂(lè)起來(lái)。為了打發(fā)下班后的無(wú)聊時(shí)光，他開始與朋友相聚茶樓打牌娛樂(lè)。

甘孜州理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)原教師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人 王迎剛：它就是一個(gè)毒，就讓人上癮，到那個(gè)時(shí)間段，下班這些就要去，癮上來(lái)的時(shí)候，下班這些就要去，自己都會(huì)提前發(fā)個(gè)微信這些，我這兒要下班了，今天我不加班沒(méi)有事，就約一場(chǎng)，贏的時(shí)候讓人快樂(lè)，但輸?shù)臅r(shí)候，當(dāng)時(shí)說(shuō)是再也不打了，但是第二天電話一來(lái)的時(shí)候，或者到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候又去。

不久后，王迎剛又接觸到網(wǎng)絡(luò)賭博。他追求著剎那間的刺激，被下注的忐忑、贏錢的興奮、輸錢的懊惱與不甘，這種種跌宕起伏的情緒所牢牢掌控。

甘孜州理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)原教師、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人 王迎剛：線下（打牌）因?yàn)檎也坏饺耍蛘呤亲约河袝r(shí)候工作上沒(méi)有那么多時(shí)間去打，然后只有拿這個(gè)APP過(guò)下癮，雖然說(shuō)投的比例和線下的這種真實(shí)的和人之間打牌比例要小些，但是畢竟這么多年下來(lái)，還是投了10萬(wàn)（元）左右。就像吸毒一樣，吸一口就把這個(gè)癮先過(guò)了。

很快，王迎剛的腰包空了，怎么辦？他自然把目光瞄向了自己負(fù)責(zé)的學(xué)校公款。利用自己身兼會(huì)計(jì)和出納雙重職責(zé)的便利，2016年11月18日，王迎剛將理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)公賬資金18.5萬(wàn)元轉(zhuǎn)入個(gè)人賬戶使用，2016年12月以結(jié)算學(xué)校欠款的方式進(jìn)行了歸還。但潘多拉的魔盒一旦被打開，貪婪的欲望讓他一次又一次地向公款伸出了“黑手”。

經(jīng)查，2016年至2022年，王迎剛利用職務(wù)上的便利，挪用理塘縣木拉鎮(zhèn)小學(xué)等6所學(xué)校公款用于賭博及償還賭博欠款共計(jì)199.6萬(wàn)元。

2023年7月，王迎剛被理塘縣紀(jì)委監(jiān)委給予開除黨籍、開除公職處分，其涉嫌犯罪問(wèn)題移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴。2023年12月，理塘縣人民法院以挪用公款罪判處王迎剛有期徒刑6年。

截至目前，甘孜州理塘縣教體系統(tǒng)已有15人因違紀(jì)違法受到黨紀(jì)政務(wù)處分，其中移送司法3人，收繳違紀(jì)違法和不當(dāng)?shù)美?59.74萬(wàn)元。理塘縣教體系統(tǒng)系列案警示我們：監(jiān)督管理不到位，財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，是導(dǎo)致沖仁則等人走上不歸路的重要誘因。這提醒我們，各級(jí)教育部門要積極構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的監(jiān)督機(jī)制，健全完善校園權(quán)力監(jiān)督體系，尤其要加大對(duì)關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)人員權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，加大對(duì)各種腐敗行為的查處打擊力度，只有這樣，才能在教育系統(tǒng)推動(dòng)形成不敢腐、不能腐、不想腐的良好氛圍。