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歐樹軍:美國政府規(guī)模為什么越來越大
關(guān)鍵字: 美國政府規(guī)模小政府大社會自由放任主義假設(shè)三:政府雇員越少越好、機(jī)構(gòu)越小越好
政府越小,解決社會問題或社會解決自身問題的能力就越強(qiáng),社會就越穩(wěn)定。這一古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的理論假設(shè)至今仍是許多人的信條。但事實(shí)上,小政府也許有利于經(jīng)濟(jì)增長,但它卻很可能在做大蛋糕的同時(shí)加劇分蛋糕的難度。
比較經(jīng)濟(jì)史的相關(guān)研究表明,人口越多,人均收入越高,司法和執(zhí)法機(jī)構(gòu)所發(fā)揮的作用也就越大,這些機(jī)構(gòu)的規(guī)模往往也隨之變大。19世紀(jì)德國社會理論家阿道夫?瓦格納(Adolf Wagner)的著名法則時(shí)至今日仍然適用, 資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致工業(yè)化和城市化的日益深化,社會對政府服務(wù)的需求也隨之水漲船高,這就要求政府提升公共服務(wù)能力。 因此,在穩(wěn)定充裕的財(cái)政資源之外,一支規(guī)模適當(dāng)、廉效兼?zhèn)涞恼蛦T隊(duì)伍同樣不可或缺。
在政府雇員方面,以羅斯福新政開始前的1930年為界,1829至1929年,美國聯(lián)邦、州和地方三級政府公務(wù)員占全部就業(yè)人口的4.7%,1929年為6.42%;而在1939-1959年,這個(gè)比例達(dá)到9.5%,1989年為14.35%,1994年為14.53%。也就是說,美國政府自新政后至今的公務(wù)員數(shù)目比新政前增加了三倍,達(dá)到每100名就業(yè)者就有近15名公務(wù)員的程度。1994年,聯(lián)邦政府的文職雇員已達(dá)287萬人(僅國防部就有100萬文職雇員),州與地方政府的雇員已達(dá)1617.1萬人,兩者相加,美國每百人中約有6.8人為政府雇員。20世紀(jì)40年代(1939-1949)所增加的1148218人中,五角大樓公務(wù)員、郵局和退伍軍人管理局占90%,而1948年現(xiàn)役軍人數(shù)量激增至1446000人,幾乎是新政時(shí)期1939年的4.5倍。1948年至1973年的大政府?dāng)U張?jiān)?973年后漸趨緩慢,1995年末,聯(lián)邦雇員總數(shù)與1979年基本持平,州與地方政府雇員總數(shù)同期每年增長1.82%(1973-1995),州與地方一級政府也更容易滋生官僚主義。 1947至1987年中,國防部文職雇員平均保持100萬人,約占聯(lián)邦全部文職人員的三分之一,其開支在1970年后就占全部聯(lián)邦物資與服務(wù)采購的2/3到3/4。 二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、反恐使美國經(jīng)濟(jì)一直處在戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),軍事工業(yè)復(fù)合體推進(jìn)的各項(xiàng)事務(wù)變得不得觸碰,軍事計(jì)劃的發(fā)展,也使眾多社區(qū)和組織成為國防合同和軍事基地的既得利益者。
人口增長、技術(shù)進(jìn)步、老年人口和城市人口增加等多重因素交互作用,共同導(dǎo)致了包括政府職權(quán)范圍在內(nèi)的政府規(guī)模擴(kuò)大。蒸汽機(jī)、發(fā)電機(jī)和內(nèi)燃機(jī)等技術(shù)進(jìn)步,導(dǎo)致在1900年以后,要求接受公共教育的普通人大大增加,在自由放任主義的最后三十年中(1900-1930),公共教育推進(jìn)速度在美國歷史上是最快的,這主要是市場體系所產(chǎn)生的需求:企業(yè)不大可能對人力資源進(jìn)行足夠的投資,生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步有賴于更高水平的教育,市場組織也迫切需要更多知識和人才。1930年之后,美國公共教育經(jīng)歷了三級跳:1944年《軍人權(quán)利法》推動(dòng)了退伍軍人上大學(xué)熱,社會輿論要求為嬰兒潮一代提高公共教育,以及女性上大學(xué)熱。這些因素最終在經(jīng)濟(jì)和社會領(lǐng)域催生了一個(gè)規(guī)模龐大的公共教育部門,截至1990年,這一部門的直接雇員占全部社會就業(yè)的4%,在州與地方政府部門中,與教育有關(guān)的公務(wù)員約占42%。
各級政府都把公共教育界定為自己的首要職責(zé),政府規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。1950-1970年間,各州用于公立初等和中等教育的開支每年增長5.35%,全職教育工作者最高每年增長5.23%,總開支的比例從22%提高到了29%;在政府雇員方面,州與地方全職雇員增幅遠(yuǎn)超平民勞動(dòng)者和聯(lián)邦文職雇員,在1950至1973年間,州與地方從事教育工作的人增長更快,最高時(shí)占到州與地方政府雇員總數(shù)的55%,早在1960年就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全部聯(lián)邦文職雇員,1973年總數(shù)達(dá)到200萬之多。
高等教育大眾化也推動(dòng)了政府的擴(kuò)張。二戰(zhàn)后的頭幾年,1535萬退伍軍人中有一半進(jìn)入高等院校,每年的入學(xué)率約占40%-50%。在所有18-24歲的年輕人中,1946年有10%上了大學(xué),1960年提高到20%,1970年提高到30.6%。諸多因素共同推動(dòng)了這個(gè)進(jìn)程:女權(quán)運(yùn)動(dòng)、少數(shù)族群權(quán)利運(yùn)動(dòng)、運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)的城市經(jīng)濟(jì)提高了對就業(yè)者的要求,嬰兒潮一代高中畢業(yè)后上大學(xué)的期望,以及朝鮮和越南戰(zhàn)爭退伍軍人上大學(xué)政府的援助計(jì)劃,社會組織和社區(qū)發(fā)展教育的強(qiáng)烈愿望,以及人們對生活質(zhì)量的日益重視。與高等教育入學(xué)率擴(kuò)張平行展開的是,公立學(xué)校持續(xù)發(fā)展,城市興起州立大學(xué),公立社區(qū)學(xué)院大量涌現(xiàn),數(shù)百萬女性上了大學(xué)。1950年后,公立學(xué)院的入學(xué)率大大超過私立學(xué)院,從1950年的136萬人猛增至1970年的511萬人,增速超過同期的公立初等和中等教育。女性與男性入學(xué)比例,1940年為0.73:1,1950年為0.46:1(受惠于退伍軍人教育補(bǔ)貼計(jì)劃),1970年為0.7:1,1980年為1:1。
為了處理日益復(fù)雜的社會事務(wù),有效回應(yīng)社會訴求,聯(lián)邦財(cái)政部(含國內(nèi)稅收總局)、聯(lián)邦司法部、聯(lián)邦儲蓄保險(xiǎn)公司、州與地方警察局和消防局、市政環(huán)衛(wèi)與排污處理,這些大機(jī)構(gòu)的擴(kuò)張也超過平民勞動(dòng)者的增長速度。1953年,公共醫(yī)療服務(wù)組織、食品藥品管理局、再就業(yè)管理局和兒童問題管理局,合并成為國民健康、教育與福利部,擁有3.5萬工作人員。1977年,美國聯(lián)邦政府設(shè)立能源部,改變了能源分散管理的狀況,將燃油稅、高速公路、石油和核能納入統(tǒng)一監(jiān)管機(jī)制。運(yùn)輸管理部門的擴(kuò)張也一直持續(xù)到1970年。
20世紀(jì)50年代末至80年代初,消費(fèi)者保護(hù)組織大量涌現(xiàn),各級政府也設(shè)立了各種消費(fèi)者保護(hù)機(jī)構(gòu)。盡管1980年里根政府開始推行放松規(guī)管政策,但到20世紀(jì)80年代末,聯(lián)邦與州政府的消費(fèi)者保護(hù)機(jī)構(gòu)仍然在美國歷史上蔚為壯觀,這同樣推動(dòng)了美國大政府的興起。1975至1992年,環(huán)保局雇員年增長率大大超過聯(lián)邦所有文職雇員的年增長率,也明顯高于各州與地方政府文職雇員的年增長率。
“福利體系”的制度性發(fā)展是美國政府規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張的最大部分,不僅在財(cái)政指標(biāo)上如此,在人員規(guī)模上同樣如此。福利部門的擴(kuò)張從未間斷,戰(zhàn)爭終會結(jié)束,但福利國家卻不會終止。福利國家建設(shè)推動(dòng)了大政府的發(fā)展,政府雇員的退休福利又成為福利國家社會保障體系最穩(wěn)健的一部分。1991年,政府文職人員的退休系統(tǒng)有2600萬受益人,每十個(gè)美國人中就有一個(gè)受益人。 政府雇員及享受政府雇員退休待遇的人員數(shù)目不斷增加,也表明小政府已經(jīng)離美國遠(yuǎn)去,一個(gè)大政府已經(jīng)在美國興起了。
結(jié) 語
從職能范圍、財(cái)政收支與人員規(guī)模三個(gè)主要維度來看,自20世紀(jì)初尤其是30年代經(jīng)濟(jì)大蕭條后的羅斯福新政以來,美國政府規(guī)模逐漸擴(kuò)張,美國政府越來越大。從胡佛到羅斯福,從預(yù)算平衡到赤字財(cái)政,從自由放任到國家干預(yù),美國政治發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和歷史趨勢都否定了自由放任主義關(guān)于政府規(guī)模的三大假設(shè),政府管得最少越好、市城管得越多越好,政府預(yù)算越少越好、花錢最少越好,政府雇員越少越好、政府機(jī)構(gòu)越少越好,這些將市場法則視為上帝法則的19世紀(jì)文明的政治信條,也許曾經(jīng)支撐了早期資本主義時(shí)代的美國,但卻完全無法支撐現(xiàn)代資本主義所主導(dǎo)的現(xiàn)代美國,這在根本上是由于徹底的自由放任主義經(jīng)濟(jì)教條對人、自然和生產(chǎn)組織的嚴(yán)重傷害,必然從一開始就激起來自社會大多數(shù)階級、群體和部門的自我保護(hù)訴求,這就是美國大政府興起的政治經(jīng)濟(jì)根源。
事實(shí)證明,如果盲目堅(jiān)持“小政府”的空洞信條,很可能會犯與胡佛類似的錯(cuò)誤,他把自己的政策建立在經(jīng)濟(jì)不會下降的假設(shè)之上。20世紀(jì)的政府干預(yù)主義不是一兩個(gè)國家的曇花一現(xiàn),而是在很多市場經(jīng)濟(jì)國家遍地開花。無論批評者如何將干預(yù)主義視為洪水猛獸,它已經(jīng)變成了醫(yī)治兩次世界大戰(zhàn)、大蕭條這種全面政治經(jīng)濟(jì)社會危機(jī)的藥方,贏得社會大眾的充分認(rèn)可,它沖破了自由放任主義的阻力,將后者掃進(jìn)了歷史的垃圾堆,最終成為治理大規(guī)模復(fù)雜社會的現(xiàn)代國家不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
20世紀(jì)80年代末90年代初的蘇東劇變,讓縮減政府規(guī)模成為一個(gè)時(shí)髦的口號,世界各國幾乎都希望通過削弱政府功能、減少政府職能、縮小規(guī)模、限制政府對經(jīng)濟(jì)社會生活的干預(yù),來推動(dòng)政治、經(jīng)濟(jì)和社會變革。但是,20世紀(jì)90年代中期以后,問題走向另外一個(gè)方向,人們意識到政府干預(yù)太多危害固然不小,但政府軟弱無能的后果更加嚴(yán)重。人口的增長、社會就市場機(jī)制失靈達(dá)成共識,普遍要求政府干預(yù),導(dǎo)致美國政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)和社會的形式日漸增多、范圍日漸擴(kuò)大、機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)張、雇員不斷增多。小政府、大社會的理想狀態(tài),已經(jīng)在美國成為遙遠(yuǎn)的過去,如果它曾經(jīng)存在過的話。在解決社會問題、回應(yīng)社會要求、舒緩社會壓力的過程中,美國政府已經(jīng)越來越大,這是一條不歸路,回頭已無可能。因此,沃克和瓦特認(rèn)為,20世紀(jì)末期之后的美國政府還將繼續(xù)擴(kuò)張下去。
事實(shí)上,政府的規(guī)模與效率并不是相互對立的。政府太大當(dāng)然不好,但小政府也并不見得效率就高,事實(shí)往往相反,沒有適當(dāng)規(guī)模的人來履行政府公共職能,該管的不管,只會加劇社會沖突。如果政府規(guī)模過大,難免會出現(xiàn)冗官冗員、官僚主義等等問題,但是,如果政府規(guī)模過小,又難以真正使得政令暢通,難以滿足人民大眾日益提升的公共服務(wù)需求,難以處理經(jīng)濟(jì)衰退、貧富分化、犯罪激增、社會失衡、人心浮動(dòng)等直接威脅政治正當(dāng)性的重大問題?,F(xiàn)代西方國家一百多年來的政治發(fā)展歷史表明,不僅僅是美國,世界上各主要國家的公務(wù)員比重與財(cái)政收支比重都在增長,政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)社會生活的范圍與程度也在擴(kuò)張,“小政府、大社會”已經(jīng)成為歷史,由于民眾要求政府解決經(jīng)濟(jì)社會問題的需求持續(xù)擴(kuò)大,以及經(jīng)濟(jì)和社會生活愈益復(fù)雜多樣,西方政府變得越來越大。
對于任何面對大規(guī)模復(fù)雜社會治理問題的國家而言,更為實(shí)質(zhì)的問題在于如何建設(shè)一個(gè)廉效兼?zhèn)涞挠行д皇且晃兜瓜蚩s減政府規(guī)模。如果成功縮小了政府規(guī)模,卻嚴(yán)重削弱了一個(gè)國家政府所應(yīng)該具備的政治能力,也就無法真正保障主權(quán)獨(dú)立、國家自主、社會安寧,無力推進(jìn)公平正義、社會團(tuán)結(jié)、社會和諧,無法提升人民的經(jīng)濟(jì)平等、社會安全和生活質(zhì)量,這樣的政府就會失去正當(dāng)性。歸根結(jié)底,如果沒有意識到現(xiàn)代大規(guī)模復(fù)雜社會對大政府的自然需求,國家與社會生活的很多方面就會南轅北轍、事與愿違。
【本文原載《中央社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第6期,作者授權(quán)觀察者網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)?!?
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- 責(zé)任編輯:李亢
- 最后更新: 2019-05-14 07:59:17
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