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（觀察者網(wǎng) 文/一鳴 編輯/龍威）8月11日，在一個(gè)封閉的場(chǎng)地中，一架藍(lán)方無(wú)人機(jī)正用“炮火”猛烈攻擊著遠(yuǎn)處的紅方基地，紅方基地血槽種的血量隨著攻擊迅速減少。在紅方基地血量歸零的一剎那，無(wú)數(shù)歡呼聲響起，藍(lán)方數(shù)十名隊(duì)員便沖出座位，互相擁抱歡呼，慶祝他們拿下了這場(chǎng)比賽的冠軍。

這一幕，發(fā)生在深圳市寶安體育館RoboMaster機(jī)甲大師賽現(xiàn)場(chǎng)，該賽事由來(lái)自全球10余個(gè)國(guó)家及地區(qū)的174支戰(zhàn)隊(duì)參與角逐，最終東北大學(xué)獲得冠軍，上海交通大學(xué)獲得亞軍，電子科技大學(xué)獲季軍。而這場(chǎng)賽事的背后，則是一家來(lái)自中國(guó)深圳的科技企業(yè)——DJI大疆創(chuàng)新。

“神操作”背后的技術(shù)

RoboMaster是由DJI大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦的面向大學(xué)生的機(jī)器人比賽。從規(guī)則上來(lái)看，很像王者榮耀這樣的電子競(jìng)技比賽。但區(qū)別是，選手們操作著的不再是一個(gè)個(gè)虛擬兵種，而是由自己隊(duì)伍研發(fā)的英雄、工程、步兵、哨兵和無(wú)人機(jī)等機(jī)器人兵種。對(duì)抗雙方在一塊數(shù)個(gè)籃球場(chǎng)大小的場(chǎng)地中發(fā)射塑料彈丸來(lái)相互攻擊。

其中，1臺(tái)英雄機(jī)器人和3臺(tái)步兵機(jī)器人是地面主戰(zhàn)兵種，工程機(jī)器人則負(fù)責(zé)給英雄機(jī)器人補(bǔ)充彈藥和維修場(chǎng)上“陣亡”機(jī)器人，全自動(dòng)的哨兵機(jī)器人負(fù)責(zé)防御主基地，而空中機(jī)器人（無(wú)人機(jī)）則可以從空中對(duì)地面進(jìn)行火力壓制，在一局7分鐘的對(duì)抗中，率先摧毀敵方基地的一方將獲得勝利。

步兵機(jī)器人（左）和RoboMaster S1 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

游戲方式看起來(lái)雖然和電子競(jìng)技類(lèi)似，但背后其實(shí)比拼的是對(duì)戰(zhàn)雙方的技術(shù)實(shí)力。雙方需要合理調(diào)配自己的兵力、完成補(bǔ)給、從而摧毀對(duì)方的防御來(lái)獲得勝利。

不過(guò)今年RoboMaster的冠軍決出似乎格外容易。東北大學(xué)依靠無(wú)人機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，往往一起飛僅靠一波空中打擊就能摧毀敵方主基地，輕松取勝。對(duì)此，RoboMaster賽事技術(shù)總監(jiān)包玉奇強(qiáng)調(diào)，RoboMaster比的是機(jī)器人的性能，其次是操作手臨場(chǎng)操作和團(tuán)隊(duì)配合。

實(shí)際上，每年RoboMaster的規(guī)則都會(huì)根據(jù)上一年的戰(zhàn)況作出調(diào)整，例如16年增加了提供空中視角的無(wú)人機(jī)、17年增加了提供補(bǔ)給的工程機(jī)器人、18年增加了防御基地的哨兵機(jī)器人、19年將場(chǎng)地中雙方合用一個(gè)資源島改為各自均有一個(gè)資源島，方便各隊(duì)提升技術(shù)實(shí)力。

比賽備戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng) 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

不過(guò)，包玉奇坦言，確實(shí)沒(méi)有意料到一波攻擊摧毀基地的情況出現(xiàn)，他表示，能夠?qū)崿F(xiàn)這種“神操作”，代表東北大學(xué)解決了三大技術(shù)難點(diǎn)：一是在彈丸發(fā)射時(shí)保持無(wú)人機(jī)的穩(wěn)定性；二是克服發(fā)射時(shí)的后坐力，保持云臺(tái)穩(wěn)定；三是在密集火力輸出時(shí)，修正彈道，保證命中率。“東北大學(xué)無(wú)人機(jī)的命中率，按我們的估算，應(yīng)該達(dá)到了40%，”他說(shuō)。

針對(duì)記者詢問(wèn)明年是否為此進(jìn)行調(diào)整，包玉奇笑而不語(yǔ)。

夏令營(yíng)中的較量

從2015年算起，RoboMaster已連續(xù)舉辦了五屆，但RoboMaster的卻是從2013年開(kāi)始。

2013年，大疆舉辦了面向大學(xué)生的“RoboMaster夏令營(yíng)”，當(dāng)時(shí)辦營(yíng)的目的就是想辦一場(chǎng)“機(jī)器人對(duì)抗射擊”的比賽。

軟硬件、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、視覺(jué)、控制算法...逐漸都成為夏令營(yíng)中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，16年起，RoboMaster更是啟動(dòng)面向高中生的夏令營(yíng)。觀察者網(wǎng)探訪了2019年的RoboMaster高中生夏令營(yíng)。

本次夏令營(yíng)設(shè)在南方科技大學(xué)，時(shí)長(zhǎng)為3周，第一周的課程主要機(jī)械、軟件方面的理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)；第二周是開(kāi)始研發(fā)制造；第三周則是比賽和綜合考評(píng)。

夏令營(yíng)留言板 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

在現(xiàn)場(chǎng)，觀察者網(wǎng)看到，夏令營(yíng)的學(xué)生們自己設(shè)計(jì)、組裝機(jī)器人，各司其職，有人負(fù)責(zé)機(jī)械、有人負(fù)責(zé)電控、有人負(fù)責(zé)算法。據(jù)了解，今年的夏令營(yíng)總共收到1000余名學(xué)生報(bào)名，最終選拔100多人入營(yíng)。所有入營(yíng)學(xué)生均有一定的機(jī)械或計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)。夏令營(yíng)學(xué)員湖北陽(yáng)新一中馬上步入高三的學(xué)生劉鋮表示，他在學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)已經(jīng)接觸到了編程、機(jī)械等知識(shí)，在這里學(xué)習(xí)并不感到費(fèi)力。

夏令營(yíng)導(dǎo)師南方科技大學(xué)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院院長(zhǎng)吳景深教授表示，他非常支持RoboMaster機(jī)甲大師賽與夏令營(yíng)。他表示，現(xiàn)有的高等教育存在不足，“從自我審慎的角度來(lái)看，這是企業(yè)對(duì)高等教育的呼喚，企業(yè)需要的，大學(xué)沒(méi)有賦予它們，我們需要做一些事情，讓學(xué)生滿足企業(yè)的需求?！?

吳景深教授在接受采訪 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

他呼吁，如果企業(yè)有能力，應(yīng)該更多學(xué)習(xí)大疆，“這個(gè)（收益）不是金錢(qián)能衡量的?！?

吳景深指出，通過(guò)夏令營(yíng)，一方面學(xué)生對(duì)大疆的企業(yè)文化有了解，大疆可以吸引到有親和力的學(xué)生，從人才投資角度是值得；除了人才方面，大疆還可能獲得技術(shù)上的啟發(fā)，“國(guó)外企業(yè)如戴森經(jīng)常舉辦初中生比賽，他們覺(jué)得初中生可以提供一些成年人想不到的思路?！?

學(xué)生在制作機(jī)器人 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

此外，吳景深認(rèn)為以往的產(chǎn)學(xué)研合作中出現(xiàn)了許多問(wèn)題?！耙恍┐髮W(xué)里的科研成果落地到產(chǎn)業(yè)中、尤其是中小企業(yè)中出現(xiàn)了這樣那樣的困難，而教授們又不可能天天都去生產(chǎn)線解決問(wèn)題，”他表示，如果把產(chǎn)學(xué)研中的“學(xué)”看成學(xué)生那問(wèn)題就好辦了，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)技術(shù)有很好理解的工程師，進(jìn)入企業(yè)后變成企業(yè)和大學(xué)之間的橋梁，很容易把成果拿到中小企業(yè)孵化，也讓畢業(yè)生們到一線就可以發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

機(jī)器人教育從娃娃抓起

目前，大疆每年在RoboMaster賽事、夏令營(yíng)等方面每年投入近8000萬(wàn)元，但商業(yè)化卻并不是大疆的目標(biāo)。

大疆公關(guān)總監(jiān)謝闐地表示，大疆是一家想做基礎(chǔ)設(shè)施的公司。辦賽的初衷，是希望培養(yǎng)更多有動(dòng)手實(shí)踐能力的工程師以及動(dòng)手實(shí)踐的工程師文化。大疆最核心長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，即是工程師受尊重、各行業(yè)智能化自動(dòng)化最大化，“當(dāng)青年工程師文化蔚然成風(fēng)之際，大疆一定會(huì)從中獲利?！?

謝闐地同時(shí)表示，技術(shù)是互補(bǔ)的關(guān)系，“大疆于今年6月發(fā)布的首款教育機(jī)器人機(jī)甲大師RoboMaster S1，即是從比賽中獲得靈感而做的一些開(kāi)發(fā)。我們也有邀請(qǐng)從比賽中走出來(lái)的出色的學(xué)生一起研發(fā)，基數(shù)大了之后，出色的人會(huì)提出新的點(diǎn)子，從而暢通優(yōu)秀商業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)通路。”

RoboMaster S1  攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

RoboMaster S1是一款外觀類(lèi)似步兵戰(zhàn)車(chē)的智能玩具，據(jù)介紹靈感來(lái)自于RoboMaster比賽中的“步兵”。這款車(chē)擁有46個(gè)編程控制部件、6類(lèi)人工智能編程模塊，支持Scratch & Python編程以及實(shí)踐式教學(xué)課堂等功能。

觀察者網(wǎng)在現(xiàn)場(chǎng)看到，RoboMaster S1 頂部是其圖傳模塊，彈倉(cāng)在圖傳模塊的下方，彈倉(cāng)每次最多可以承載 430 發(fā)水彈，而攝像頭則是位于發(fā)射器上方。配備了麥克納姆輪使得RoboMaster S1無(wú)論是縱向還是橫向移動(dòng)都很方便。

大疆方面評(píng)價(jià)稱，RoboMaster S1的推出標(biāo)志著RoboMaster終于形成由賽事、產(chǎn)學(xué)研合作、假期營(yíng)、硬件四個(gè)主要部分構(gòu)成的機(jī)器人教育體系。

“我們希望S1可以成為陪伴孩子成長(zhǎng)道路上寓教于樂(lè)的隨行者，也能夠成為每一位未來(lái)青年工程師對(duì)科技產(chǎn)生興趣愛(ài)好的原力發(fā)動(dòng)機(jī)。S1代表著大疆對(duì)教育的理解，真正的教育應(yīng)當(dāng)是自由、開(kāi)放、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與檢驗(yàn)的。我們希望通過(guò)S1，將這樣的理念分享給全社會(huì)?！盧oboMaster賽事總監(jiān)高建榮表示。

大疆方面表示，大疆會(huì)針對(duì)RoboMaster S1的課堂、機(jī)器人教學(xué)制作一些教具。此外也會(huì)和國(guó)家政府部門(mén)合作，共同開(kāi)發(fā)教育課件，輸出到學(xué)校，也有計(jì)劃邀請(qǐng)高校老師一起編纂教材。

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